Unsere Schule
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Schulausstattung
Förderraum und "digital gestützte Bildung"
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Schulbücherei
Geschichte unserer Schule
Schulprogramm
Leitbild
Leitgedanken
Erzieherischer Auftrag
Unterricht
Individuelle Forderung/Inklusionskonzept
Teamarbeit und verbindliche Absprachen
Schulleben
Projekte
Projekttage
Klassensprecherrat
Protokoll der 7. Klassensprecherratssitzung vom 26.6.2025
Protokoll der 6. Klassensprecherratssitzung vom 22.5.2025
Protokoll der 5. Klassensprecherratssitzung vom 3.4.2025
Protokoll der 4. Klassensprecherratssitzung vom 27.2.2025
Protokoll der 3. Klassensprecherratssitzung vom 23.1.2025
Protokoll der 2. Klassensprecherratssitzung vom 5.12.2024
Protokoll der 1. Klassensprecherratssitzung vom 1.10.2024
Protokoll der 7. Klassensprecherratssitzung vom 06.06.2024
Protokoll der 6. Klassensprecherratssitzung vom 25.04.2024
Protokoll der 5. Klassensprecherratssitzung vom 15.02.2024
Fahrtenprogramm
Termine
Schulleben
Schulleben - Schuljahr 2024/25
Mathematikwettbewerbe
Besuch im Picasso-Museum
ZiBoMo 2025
Tauschflohmarkt
Vorleseaktion 4a
Patenaktion 1b und 3b
Igelbesuch
Bundesweiter Tag des Vorlesens
Müllsammelaktion der 4a
Elterninformation
Elternbriefe 2024-25
Elternbrief Schuljahresende
Zeugnisausgabe
Regelung an heißen Tagen
Einladung 1.Schultag
Abschluss Klassen 4
Elternbrief Maxipark
Elternbrief Termine April 2025
Weihnachtsgrüße
Einladung zum Elternabend "Mediennutzung"
Elternbrief zum Schulentwicklungstag am 2.9.2024
Kinderschutz
Elternwegweiser
Downloadbereich
Förderverein
Klassenpflegschaft
Schulanmeldung
Betreuung
Betreuungsangebot
Offene Ganztagsschule (OGS)
Betreuungskonzept
OGS-Downloadbereich
Kinderkonferenz-Protokolle
Protokoll der ÜMB-Kinderkonferenz vom 24.03.2025
Protokoll der ÜMB-Kinderkonferenz vom 23.09.2024
Protokoll der OGS-Kinderkonferenz vom 06.05.2024
Protokoll der Kinderkonferenz vom 25.09.2023
Protokoll der Kinderkonferenz vom 20.03.2023
Protokoll der Kinderkonferenz vom 19.09.2022
Protokoll der Kinderkonferenz vom 30.05.2022
Hausaufgabenbetreuung
Bis-Mittag-Betreuung
Ferienbetreuung
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